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Thèse de doctorat
Titre de la thèse
Démocratie et éducation : analyse des discours « démocratiques » concurrents en classe
Direction de recherche
Francis Dupuis-Déri
Sujet de la thèse
Ma thèse propose une analyse des constructions concurrentes du sens de la « démocratie » dans l'éducation à la citoyenneté au niveau secondaire, ce qui servira à éclairer les théories dominantes et subalternes de la « démocratie » aujourd’hui. Elle repose sur l'identification des cadrages de la « démocratie » dans les manuels scolaires de six juridictions occidentales et sur l'analyse des perceptions de la « démocratie » chez les élèves de six écoles réparties dans deux de ces juridictions et les comparer avec les discours éducatifs.